“Escuela de Agroecología Margarita Murillo fortalece el liderazgo campesino desde los saberes del pueblo”
El Portillo, El Paraíso. La Escuela Agroecológica Margarita Murillo(EAMM), impulsada por La Vía Campesina Honduras, culminó con éxito el Módulo V de su proceso formativo que se llevó a cabo del 19 al 14 de febrero, centrado en la organización campesina, el liderazgo colectivo y la educación popular. Como cada en cada encuentro, la EAMM reúne participantes de diversas organizaciones campesinas del país, quienes durante varios días de formación compartieron saberes, debatieron propuestas políticas y fortalecieron sus capacidades organizativas desde una perspectiva integral.
Liderazgo colectivo al centro de la formación
Bajo la facilitación de Yasmin López, el módulo inició con una reflexión profunda sobre el liderazgo dentro de las organizaciones campesinas. Se planteó que el liderazgo verdadero es aquel que «influye, guía y dirige a las personas de un grupo para alcanzar metas comunes mediante una comunicación humana efectiva». A diferencia del liderazgo autoritario que concentra decisiones y carece de visión colectiva, el liderazgo campesino se construye desde la empatía, la solidaridad, la ética y la confianza en el equipo.
Entre los principios organizativos trabajados destacaron:
- El intercambio de experiencias entre organizaciones.
- La construcción de estrategias colectivas.
- La solidaridad y unidad entre movimientos.
- La participación activa de las mujeres.
- La articulación de posiciones políticas comunes.
- Las acciones colectivas para la defensa de los territorios.
Educación popular: aprender desde la realidad del pueblo
Un eje central del módulo fue la educación popular, entendida como herramienta política y pedagógica de los movimientos campesinos. Se abordaron su historia, sus principios y sus prácticas colectivas, haciendo énfasis en el uso del diálogo, la música, la participación activa y la articulación entre la educación formal y no formal en los procesos organizativos. Esta metodología coloca la experiencia y la realidad de los pueblos como punto de partida del aprendizaje.
Agroecología, saberes ancestrales y medicina natural
El módulo también integró la dimensión técnica y territorial de la formación campesina. Se compartieron conocimientos sobre el calendario lunar y su influencia en la siembra, la recolección y cuidado de semillas, la preparación de suelos, los abonos verdes, los policultivos, la rotación de cultivos y los sistemas agroforestales. Estas prácticas, lejos de ser un saber técnico productivo, representan formas de defender la soberanía alimentaria y el cuidado del territorio.
Asimismo, se desarrolló un espacio dedicado a la medicina natural campesina, que incluyó el conocimiento de plantas medicinales, la elaboración de ungüentos y preparados naturales, y la recuperación de la medicina tradicional comunitaria como forma de autonomía en el cuidado de la salud.
Además, entre educandas y educandos se reunieron en grupos para desarrollar la actividad grupal de compartir los saberes o prácticas de medicina ancestral que practican en sus comunidades, con el propósito de fortalecer y/o rescatar dichos saberes.
Aprendizaje en territorio: visita a COMSA en La Paz
Como parte del proceso formativo, el grupo realizó una visita pedagógica a COMSA (Cooperativa Mixta de Servicios Agropecuarios), en el departamento de La Paz, donde conocieron de primera mano la biofábrica de abonos orgánicos y diversas experiencias productivas agroecológicas, la historia de cómo nació COMSA. Este intercambio entre experiencias campesinas es parte fundamental de la metodología de la Escuela, que reconoce el territorio como aula y el saber del pueblo como conocimiento legítimo.
Las apuestas políticas del movimiento campesino
El módulo reafirmó que el liderazgo campesino se construye desde principios políticos concretos. Las organizaciones participantes ratificaron su compromiso con:
- La soberanía alimentaria y la reforma agraria.
- La agroecología como modelo productivo y de vida.
- La biodiversidad y la justicia social.
- El feminismo campesino y popular.
- La diversidad cultural, la unidad y la colectividad.
“El liderazgo campesino no se ejerce desde el poder individual, sino desde la organización, la ética y el compromiso con el pueblo.” – EAMM, Módulo V
La Escuela de Agroecológica Margarita Murillo concluye que la formación política campesina no se limita a la transmisión de conocimientos técnicos: es, sobre todo, un proceso que fortalece la organización, la autonomía y la capacidad de defensa de la tierra y la vida. El Módulo V cerró con una evaluación colectiva que reafirmó el compromiso de las organizaciones participantes con los principios del movimiento campesino y con la construcción de un futuro en el que los saberes campesinos sean pilares de la justicia social.
